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达安基因联合华南师范大学,开展基于A+动力多元智能基因分析的儿童核心素养发展研究

吴福君7月19日,首度研发出有国内第一款多元智能基因分析产品的,全国首家基因检测上市公司达安基因,牵头国家“211工程”重点建设大学华南师范大学,月积极开展基于A+动力多元智能基因分析的儿童核心素养发展研究,并举办项目合作签下仪式。该研究项目时间跨度多达三年,系列成果将在国内外核心期刊公开发表。项目合作主要内容还包括:基于基因分析与多元智能理论,研发需要有效地预测儿童智能状况的教育评估系统;针对基于多元智能基因分析的儿童核心素养发展及培育、家庭教育及儿童教育机构实践中,展开基础理论研究,研发探究式活动课程,以及积极开展专题公益讲座等。

达安基因联合华南师范大学,开展基于A+动力多元智能基因分析的儿童核心素养发展研究

其中,基础理论研究涵括:(1)多元智能基因分析在儿童家庭教育中的应用于;(2)多元智能基因分析:从扬长避短到取长补短的教育反省;(3)儿童多元智能与基因分析的教育应用于;(4)多元智能基因分析与儿童自学发展;(5)多元智能基因分析与儿童核心素养等等。在各项研究中,“多元智能基因分析:从扬长避短到取长补短的教育反省”,是当前多元智能理论研究的热门领域。通过多元智能基因分析,全面理解孩子的智能高低项,在实际教育中,可以利用智能强项的极大影响起到,造就智能弱项大幅度提高,从而起着取长补短的效益。在探究式活动课程研发方面,项目组将根据每项智能的特质,重点研发12岁以前有所不同年龄段少年儿童的智能提高活动课程,用于于儿童核心素养的发展及培育、家庭及机构的教育实践中。项目主要负责人、南粤优秀教师、教育学博士、华南师范大学刘剑玲副教授讲解,目前国内基于多元智能基因分析的课题研究十分缺乏,这次研究合作项目的系列成果将在国内外核心期刊公开发表,对于多元智能教育理论的研究起着最重要的推展起到。刘剑玲博士回应,遗传基因对于少儿智能的影响显然十分大,这对于长年专门从事教育工作的人是深有体会的。因此,A+动力少儿多元智能基因分析从基因层面对智能状况展开科学理解,对于少儿教育有三方面最重要意义:1、以往,教育者或家长一般来说从成人的观念、希望、辨别抵达教育孩子,较较少注目孩子的特质,通过基因分析可以使得教育更为关心孩子特质,重返到孩子本身。2、通过智能强项(优势创造力)的基因分析,寻找孩子的兴趣点,可以使得教育更为有效地。比如,分析评估孩子不具备身体-动觉智能优势的特质,他的市场需求往往反映在运动方面,对于其他不必须那么活跃的智能,可以扎根市场需求跟孩子展开协商,既符合孩子的市场需求,也使其他智能取得发展。3、通过基因分析,可以协助教育者、家长全面客观理解孩子的智能情况,认识到孩子享有智能强项同时,也不存在一些智能弱项,并且拒绝接受这些弱项在教育过程中的发展特性。项目组最重要成员、学前教育博士、中国学前教育研究会托幼机构专业委员会委员、华南师范大学张博副教授认为,学前教育重视的是智能的开放性,而不是特异性,给孩子贴标签是不合理的。多元智能理论转变了教育者对于学生的观赏角度,减少了教育者对于智能新的了解。A+动力少儿多元智能基因分析,在实际教育策略中,可以为教育者获取基础性信息、方向性参照。达安基因大众基因产品事业部陈英杰总经理回应,目前,国内少儿早期教育,主要通过书面题目考试、老师交流仔细观察等方式,评估孩子的能力。这些特别强调语言、数理等能力的后天项目管理,缺少对先天基因里面各项创造力的理解。只不过,每个孩子都有与生俱来的先天优势创造力,往往因为家长、教育者没看见,而错失孩子成才的机会。作为国内首款多元智能基因检测产品,以及国内首个基因科技+教育根本性创意产品,达安基因A+动力少儿多元智能基因分析是研发孩子创造力的最重要工具。一方面科学、全面的智能评估,可以协助父母们看见孩子的优势创造力,为孩子培育方向的自由选择获取参照依据;另一方面统合国内优质资源的一体化系统教育解决方案,可以协助父母更佳地去培育孩子,让孩子多姿多彩的天分,随时随地获得充份的盛开。这次,达安基因与华南师范大学积极开展的课题研究合作,将使得少儿多元智能基因分析产品获取的教育解决方案,取得国内权威教育专家的专业反对和实践中检验。 链接多元智能理论:由美国哈佛大学教授霍华德加德纳1983年明确提出,至今影响美英日在内三十多个国家的教育实践中。根据多元智能理论,智能是特定文化背景下解决问题或者建构产品的能力,是一种创造力。每个人都与生子俱有语言、逻辑一数理、空间、运动、音乐、人际交往、自我认识、大自然仔细观察等八种主要智能。

达安基因联合华南师范大学,开展基于A+动力多元智能基因分析的儿童核心素养发展研究

由于个人的遗传基因和特定时空中后天生活环境的有所不同,每个人的智能强项和弱项(人组)各不相同。达安基因A+动力少儿多元智能基因分析:相结合哈佛大学教授霍华德加德纳明确提出的知名的多元智能教育理论,检验经国际研究证实与八种智能性状明显涉及的将近三十个基因位点,运用美国先进设备的MassARRAYDNA系统展开检测,全面、科学分析评估孩子的智能高低项状况,并据此获取一体化系统教育解决方案。中山大学达安基因股份有限公司:是国家食药监总局(CFDA)批准后的首批基因测序临床应用于试点,全国首批基因检测技术应用于样板中心,全国首家基因检测上市公司。享有荧光定量聚合酶链式反应(FQ-PCR)诊断试剂核心技术,在“非典”期间曾首度研发出有SARS病毒检测试剂。