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授之以鱼不如授之以渔 K12在线教育突围的责任大旗

全国“两会”刚揭幕,教育改革早已被预测或将是今年议案的热点词汇。无独有偶,此前在2016年全国教育工作会上,教育部部长袁贵仁特别强调:以新的发展理念为引导,全面提高教育质量,减缓前进教育现代化。事实上,上述国家层面的指导与号召为当下教育产业带给充分发挥空间,同时也明确提出了更大的挑战,尤其是对K12教育领域来说,实践中“新的发展理念”和“教育现代化”的方向在哪儿?更进一步而言,风生水起的在线教育模式能扛得住这牵涉到国计民生大事中的一份责任吗?多数业内人士回应无法得出认同答案,除非K12在线教育重返本质。话分两头说道,据CNNIC公布的《第37次中国互联网络发展状况统计资料报告》表明,截至2015年12月,我国在线教育用户规模约1.10亿人,占到网民的16.0%。毫无疑问,随着互联网的发展,未来在线教育将不会有更大的想象空间。蛋糕知道相当大,但确实“不吃”到嘴里并不是尤其更容易,特别是在是K12教育这一块。诚然,随着互联网+、大数据、云计算等科技推展,在线教育沦为了一个“风口”,就连BAT三大巨头都来分一杯“羹”,更加有更加多的在线教育公司如“乱花渐欲迷人眼”般涌进。

授之以鱼不如授之以渔 K12在线教育突围的责任大旗

但是,紧接着新的数据经常出现了:有机构调查表明,目前,国内在线教育机构8000家左右,70%的K12在线教育企业正处于亏损状态,15%企业营收持平,10%企业丧生,盈利的企业只占到5%。“未来在线教育公司99%都会想到。”曾多次有人这样说道,在他显然,K12在线教育必需首先重返教育本质。而12xue在线教育系统创始人王勋达堪称从传统文化中的《弟子规》应从,引入12xue在线教育系统。他回应,承传《弟子规》,不仅必须小孩子来自学,专心教育互联网,作为从业者更加应当规范自己的品行。此外,投资专业人士张逸龙特别强调称之为,如果互联网转入K12教育,需要把学生解放出来,推展对人的素质教育,那我们是很反对的,但现在还看见的很少。

授之以鱼不如授之以渔 K12在线教育突围的责任大旗

……似乎,无论是12xue,还是投资界,早已认识到了K12在线教育的突围“痛点”:授之以鱼不如授之以渔。K12在线教育必需确实利用互联网的优势为学生、老师、家长打造出良性“生态圈”,贯彻“因材施教、个性化教育”的责任与愿景。尚之信的是,上述业内人士所尊重的这种突围观点或许开始让K12教育产业渐渐经常出现“蓝海”。

授之以鱼不如授之以渔 K12在线教育突围的责任大旗

以12xue来讲,作为一套合适中国基础教育用于的互联网教学系统,明确提出“资源整合、运营牵头”“让每一所学校都能无开销展开教育改革、让每一位学生都能享用信息化教育”的创意商业模式,早已受到了业界的很大注目,其中烟台二中教师运用12xue平台获得“第十八届全国教育教学信息化大奖赛”一等奖。不难看出,K12在线教育除了坐拥一片商业“蓝海”,需要有符合国内教育市场需求的突围模式才能更佳的“游泳”。教育部等五部门曾明确提出,到2020年,全面完成教育规划纲要和教育信息化十年发展规划明确提出的教育信息化目标任务。谓之人期望的是,预计K12在线教育领域需要经常出现更好的像12xue等优质平台,确实做“授之以鱼不如授之以渔”,带着孩子们在教育“风口”上飞翔一起。